春朱自清原文朗读标准

朗读标准有以下几点：

要注意文章的结构特征，分为盼春、赏春、雨中春、风筝春四个部分，每个部分都有自己的主题和情感，要根据不同的内容和气氛调整语速、语调、停顿等。

要注意重音和停连的运用，突出关键词和重要信息，使朗读有层次和韵律感。例如，“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话中，“盼望着”、“东风”、“春天”、“脚步”都是重音词，要加强语气和音量，而“来了”、“近了”则要连读，形成对比。

要注意表达文章的意境和情感，根据作者的视角和心境，用适当的语气和表情来传达春天的美好和生机。例如，“花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。”这句话中，要用想象力和感情来描绘出花香和果实的美妙感受，用轻柔和温暖的语气来表达对春天的喜爱

要求我们的朗读者：

靠前，要有画面感，要特别注意空间感、方位感、色彩感、镜头感；

第二，要有丰富细腻的情感变化，要以文字为依据，情感作运动。不能始终一个调，“一道汤”；

第三，要把握“孩子气”的感觉，以孩子眼光看春，新鲜有趣、亲切轻松。注意这里说的是语气，不要模仿孩子的音色。

音乐美

《春》的音乐美突出的表现在轻音字和儿话韵的运用上。通过轻声字、儿话韵的运用，声调、词语的调配，句式的变化，形成了轻松明快的旋律，和谐流畅的节奏，饱含着一种音乐美。如文章开头就写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”四句话都用“着”或“了”收尾，句子简短，语意亲切，给全文定下了轻快、活泼的基调，抒写了作者盼春的热切、喜悦的心情。接着，作者又给我们描绘了一幅春天的轮廓画，“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”一连用了三个“了”字，烘托出活泼、明快的气氛，在读者面前展示出一幅生机勃勃的春景图。接下去，作者就对这幅春景图作细致的描绘。小草“嫩嫩的，绿绿的”，“风轻悄悄的，草软绵绵的”，桃树、杏树、梨树“开满了花赶趟儿”，“花里带着甜味儿”，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。这里，作者用了许多累声字和儿话韵。全文六百多字，而轻声字和儿话韵就有五十多个，大部分又用在句尾，读起来轻快、活泼，语意亲切，形成了轻松、明快的旋律，表现了作者欣喜的心情，也引起读者对春的强烈向往.