高二No Smoking说课稿

高二NoSmoking说课稿本文简介：高二NoSmoking说课稿NoSmoking说课稿一、内容(Contents)1.教材内容:本课内容是高中英语第二册(上)Lesson6,这是一堂阅读课.本课主要是探讨如何面对吸烟这一问题.2.德育内容:教师在教学过程中要同时融入德育内容.通过录像、图片等各种教学手段来激起学生的求知欲.使学生深刻

高二NoSmoking说课稿本文内容：

高二No

Smoking说课稿

No

Smoking

说课稿

一、内容(Contents)

1.

教材内容:本课内容是高中英语第二册(上)Lesson6,这是一堂阅读课.本课主要是探讨如何面对吸烟这一问题.

2.

德育内容:教师在教学过程中要同时融入德育内容.通过录像、图片等各种教学手段来激起学生的求知欲.使学生深刻认识到吸烟这一问题的严重性,为了自身与家人的健康,呼吁人们立即停止吸烟.

二、目标

1.

能力目标:发展学生听、说、读、写的基本技能,提高初步运用英语进行交际的能力,侧重提高阅读能力.

2.

知识目标:

(1)掌握词汇,如smoker,burn

down,packet,chance,remain,public,give

up.(2)语法方面掌握定语从句、表语从句以及一些有用表达式.

三、重点(

Focal

points)

1.

结合现实问题侧重于对文章的理解.

2.

掌握文章中的一些重点词汇和短语,如remain,therefore,give

up,persuade,compared

to/with.

3.

让学生认识到吸烟的危害性.

四、难点(Difficult

points)

1.

训练学生的阅读能力.

2.

掌握以下句子结构:The

chance

is

that.,The

chances

are

that.

五、教法

1.

速读法:根据高中英语教材侧重阅读理解这一特点,让学生快速阅读,以尽快了解文章的大意.

2.

问答法:帮助学生理解文章的细节.

3.

翻译法:适当地运用翻译可帮助学生理解文章的难点.

4.

讨论法:通过Pair

work,Group

work,让学生都得到一次口语训练的机会.教师应设计一些适当的话题,如:

What

do

you

think

of

smoking?

What

will

you

do

if

you

are

a

smoker?

What

will

happen

if

we

don

t

pay

attention

to

the

smoking

problems?

5.

快乐教学法:即教师在教学过程中,要尽可能地利用多媒体技术、图片、课件等***学生的感官系统,创造一种和谐的学习氛围,让老师教得开心,学生学得开心.

六、程序

1.

复习(Revision):让学生合上书听一遍录音,然后提问题.

A:

How

does

Wang

Bing

ask

for

permission?

B:

How

does

Hank

give

permission

or

refuse

to

give

permission?

2.

介绍(Presentation):

T:

Draw

the

sign-No

Smoking

on

the

Bb.

What

does

it

mean?

Ss:

It

means

no

smoking.

T:

Yes,where

can

you

find

this

kind

of

sign?

Ss:

In

the

offices

/

hospitals

/

buses

and

so

on.

T:

Ok.

Today

we

re

going

to

read

passage“No

smoking,please!“It

mainly

tells

us

that

smoking

is

bad

for

people

s

health.

3.

操练(Drill):

Ss:

Read

the

passage

for

a

few

minutes

to

find

out

the

answers

to

the

two

questions

on

the

top

of

the

passage.

T:

Check

the

students

answers.

Ss:

Read

the

passage

carefully

again

to

find

out

the

answers

to

the

detailed

questions.

T:

Play

the

tape.

Ss:

Listen

and

repeat

after

the

tape.

4.

语言点(Language

study):通过多媒体课件呈现重点词汇、短语及句型,然后完成相关的语法练习.

5.

讨论(Discussion):教师给出几个话题进行小组讨论.

A:

What

do

you

think

of

smoking?

B:

What

shall

we

do

to

stop

those

smokers?

C:

What

will

happen

if

we

can

t

solve

the

smoking

problem?

6.

小结:归纳文章中的语言点、语法点,然后要求学生进行相关的写作训练,强化记忆.