教学具有教育性是谁提出的

“教学具有教育性”是德国著名教育家约翰·弗里德里希·赫尔巴特提出的。他对现代教育的发展做出了十分重要的贡献，在西方的教育史上，赫尔巴特被誉为“科学教育学的奠基人”，世界教育史上更是尊其为“现代教育学之父”。

扩展资料：

约翰·弗里德里希·赫尔巴特（1776年5月4日-1841年8月14日）是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。

在近代教育史上，没有任何一位教育家可与之比肩，他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。

五种道德观念：

内心自由：个人意志与判断的关系；指一个人有正确的思想或对真善美有明确的认识。

完善：多方面意志（强度、多样性和集中）的互相关系。

仁慈：个人意志与他人思想之间的关系；即绝对的善，要求无私为他人谋福利。

正义：即守法，要求避免不同意志之间的冲突，并按照人们自愿达成的协议解决冲突。