幼师教育策略：每天都用全新的眼光看孩子

我们总习惯于说这个孩子聪明，这个孩子顽皮，那个孩子木讷，那个孩子懒惰。无形中，就给孩子们贴上了一个个标签。在向别人介绍孩子时，我们就主观地评价了孩子。可是，我们都知道，人都是有多面的，并且是不断发展变化的，更何况是成长中的孩子呢！扪心自问：作为一个老师，我们究竟看到了孩子的几个面？ 细细想来，我不得不承认，对一些孩子，我是很武断的。一些孩子行为习惯很差，就觉得他品行不好；一些孩子作业不及时完成，就说他懒惰；一些孩子学习成绩不理想，就总觉得他什么也做不好。瞧，这不是盲人摸象，是什么？这不是断章取义，是什么？不知不觉中，我们总在犯这样的错误。这对孩子来说，是多么不公平。每次，我听到家长对我说：“我家孩子回家总是说我们老师多好多好。”，这个时候就觉得特别惭愧，我马上就要想想，我有没有对这个孩子发过脾气，有没有大声批评过他？不然，就觉得特别亏欠这个孩子。我这老师，做得有些心虚啊！凭什么让学生说好呢！ 记得有过这样一个学生，回家作业一直不愿完成，家长在家也管，我在学校也一直看着，想过很多办法，收效甚微。所以面对她时，我难免就觉得她顽固不化，对她的态度也要比其他孩子差些。我就认定她不喜欢学习，不喜欢我。可是，有一天，孩子的妈妈就过来对我说，想让孩子到外面去补一下课，结果这孩子就是不同意，还说，只有我给她上课，她才听。我听了很震惊，一直以为她很讨厌我，原来，在她心里，我这么重要。我彻底改变了自己对她的态度，从心底撕掉了她“懒惰、厌学”的标签，以一种全新的姿态面对这个孩子，结果，以前用过的方法竟很快奏效，她的学习兴趣，学习成绩提高很快，让人耳目一新。我这才知道，决定一切的，——是心态！ 撕掉心里的标签，用孩子的眼光看孩子，用发展的眼光看孩子，用每天都全新的眼光看孩子，或许，我们会更容易接近孩子，更好地和孩子们相处，工作起来也会更顺手！