语文二年级花的学校课文分析

课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子。

《花的学校》课文分析

《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感，但又没有分行和押韵。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

本书是配合义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册选编的，供学生课外阅读用。选编本书的目的是为了扩大阅读量，丰富知识，巩固识字，提高阅读能力。本册同步阅读只加注生字的拼音。本书入选的74篇文章，分成8组，与教科书各组有一定的联系。

《花的学校》课文原文

当雷在天上轰响，六月的阵雨降落的时候。

湿润的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。

在草地上跳着狂欢的舞。

妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门在做功课。

如果它们想在放学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们的。

雨一来，它们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里哗啦啦地响，雷拍着大手。

这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，它们的家在天上，在星星住的地方。

你没看见它们是怎样地急着要到那儿去吗？你不知道它们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出它们是对谁扬起双臂来：

它们也有它们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。