结尾是什么意思 结尾和结果的拼音

结尾是什么意思 结尾和结果的拼音刘老师经常讲的结尾有两个方向，一个是向上的，我称呼为升华；一个是向下的，我称呼为深化；最忌讳的就是平直的方向，会失去最后一次让老师给你高分的机会。在我的理解理，升华，一般会用在较大叫郑重的题材里，比如讴歌祖国

刘老师经常讲的结尾有两个方向，一个是向上的，我称呼为升华；一个是向下的，我称呼为深化；最忌讳的就是平直的方向，会失去最后一次让老师给你高分的机会。

在我的理解理，升华，一般会用在较大叫郑重的题材里，比如讴歌祖国，赞美人民，颂扬英雄人物，这样的题材需要在结尾的时候进行精神升华，以小见大，化普通为神圣，化腐朽为神奇，把个人的小爱上升到民族的大爱，把个人间的友谊上升为族群间的友谊，把对一个人的赞美升华为对一群人对一类人的赞美。

深化，就是把主题再次强调，再次突出，再次亮明自己的观点。其实我们现在接触到更多的关于人和事的文章里，属于深化的更多。这样的文章结尾会让你对小人物的爱恨情仇更加印象深刻，也更加能从心底里打动人。

建议同学们多注意这两种方法，这是你的作文是否能得到高分的最后的机会。内容详实，叙事条理清晰，人物塑造特点鲜明，很完美。但最后的“一锤定音”，你忽略了，会给老师带来深深的遗憾。要知道，你的文章是老师难得的真正用心花了几十分钟去阅读的文章哦，老师心里一直在想，天哪，终于要出现一个作文典范了，啊，可惜啊可惜啊，最后结尾怎么就这么平平淡淡结束了呢？

鲁迅先生的【藤野先生】结尾：

每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

这个结尾就是为了呼应正文中写的藤野先生诲人不倦留给鲁迅先生的印象，让鲁迅先生不能偷懒，严以律己，不负老师的厚望。

朱自清先生的【背影】结尾：

我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那个肥胖的、清布棉袍黑马褂的背影。唉，我不知何时再能与他相见！

再一次强调父亲如山的爱，和自己对父爱的回应：我希望早点见到父亲。

你写周末出去公园玩的很开心，这是无数人为你做出默默奉献后的美好祥和；你写街区的干净整洁，这是环卫工人在你还在香甜的梦里，就起来辛勤工作的结果；你写妈妈对你的爱和付出，全天下的父亲母亲都这样爱着他们的孩子；你想给母亲一杯奶茶，为什么不想到希望全天下的母亲都能收到一杯奶茶；你写一只蜜蜂，所有辛苦工作的人们不都是一只只蜜蜂一样吗？辛勤劳动，酝酿花蜜，甜美自己，也甜美他人；你白天看到的场景，可以在梦里再现；你长期思念的亲人，可以在梦里相见；你长期的困扰，可以在梦里得到解脱，你仿佛又看到原来的老师站在你的面前，告诉你，你应该怎么做……